“這些來自大山深處的孩子，需要得到更多的關注。”1月4日，市政協委員、長陽特殊教育學校老師杜小瓊接受本報記者采訪時說。
2016年，杜小瓊從一所普通小學調到長陽特殊教育學校。走進學校時，面對100多名因患有唐氏綜合癥、腦癱等疾病，導致智力低下的孩子，她才明白，自己和20多名教職員工，面對的是怎樣的挑戰。
“他們在控制不住情緒、發脾氣的時候，是最難處理的。”杜小瓊說，在學校負責人的帶領下，她很快學會了如何和這些特殊孩子打交道：有的孩子喜歡童話，她就親昵地喊她“白雪公主”；有的孩子喜歡打扮，她就說一起去看漂亮衣服……
“就是耐心地去哄、去陪伴。”杜小瓊說，時間長了，雙方建立了感情，就會發現這些孩子是非常善良和純真的。
有一位“糖寶寶”（患有唐氏綜合癥的孩子），經過在學校的學習，生活自理能力增強，他雖然語言表達能力不強，但每次發現有同學衣服沒穿好，就會用肢體動作去糾正和提醒。有的孩子對于老師的悉心照顧，找不到合適的表達方式，就一個勁兒地對老師說“您真漂亮”……
“生活補貼，加強師資，與康復機構合作辦學，與職教中心聯合辦學……國家對特殊教育的各種支持力度越來越大了。”杜小瓊說，在日常教學中，她發現這些來自偏遠鄉鎮的孩子，每個月放假回家時，因家屬需要長途跋涉專門接送，交通負擔不低。在兩會期間如果有發言的機會，一定繼續講述這些孩子的故事，希望相關部門能對孩子們回家給予一定的交通補貼。（記者 申明）
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